愛嬰堂兒童教育機構
愛嬰堂兒童教育機構愛和自由的獨特思維 這顆石頭有一百萬個天大嗎?沒有。
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愛嬰堂兒童教育機構
愛嬰堂兒童教育機構——愛和自由的獨特思維
 
“這顆石頭有一百萬個天大嗎?”“沒有。”“有十萬個天大嗎?”“沒有。”“有一萬個天大嗎?”“沒有。”“有一萬個天大嗎?”“沒有,有零個天那么大。”這是園里兩個五歲的孩子的對話。在這里,孩子通過科學的蒙特梭利教具操作,實物教學和發自內心需求的選擇,自然地形成了其個人獨特的邏輯思維能力、想象力、創造力等等。
 
愛和自由的獨特溝通
 
“我很愛你,你也很好,只是這愛嬰堂的教學理念:
 
愛和自由的獨特入園模式
 
我們采用“一周一入”的入園模式,由專門老師全天陪同,直到孩子對老師和環境建立了安全感。這種高成本的入園模式能夠讓孩子在一所學校里獲得真正的安全感,構建孩子以后對社會信任感的基礎。
 
愛和自由的獨特上學
 
每天清晨伴隨著音樂,教師在門口熱情地迎接孩子,給孩子一個積極、愉悅的開始。同時教師會觀察孩子的情緒,并盡可能在短時間內調整好孩子的情緒,確保一天有良好的情緒狀態。
 
愛和自由的獨特生活
 
吃飯是我的需求,喝水是我的需求,睡覺是我的需求,便便是我的需求……在愛和自由的環境里,這一切都是自然完成的,生命就像一條小河靜靜地流淌,
 
愛和自由的獨特空間
 
園長辦公桌下是我的“飛船”;老師的辦公室是我的“藏寶地”;教室是我的獨處區;院子里是我的舞臺……我的思想可以選擇在任何時候、任何地點行走。這叫“理智漫步”。

“請你看著我的眼睛真誠地向我道歉。”
 
這是我們老師與孩子、孩子與孩子常用的表達,由此他們懂得尊重、懂得寬容、懂得愛護,這是愛和自由環境里自然生成的文明。


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